期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
亚里士多德的隐喻观与高中英语写作技巧的关系探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
隐喻是生活中经常出现的语言表达方式,也是一种重要的写作手法。面对现今大多数学生写作平白直叙、毫无新意的现状,隐喻显得格外重要。本文通过对亚里士多德的隐喻观与高中英语写作技巧的关系进行分析,以期对提升学生高中英语写作能力产生积极作用。
作者
徐峤
机构地区
哈尔滨师范大学西语学院
出处
《求知导刊》
2020年第26期42-43,共2页
关键词
亚里士多德
隐喻
高中英语
写作技巧
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张秀琼.
“一词多义”在高中英语教学中的理解和运用[J]
.华夏教师,2017,0(11):34-35.
被引量:2
二级参考文献
1
1
罗敏.
隐喻和转喻视角下的高中英语一词多义现象[J]
.安庆师范学院学报(社会科学版),2014,33(3):164-166.
被引量:5
共引文献
1
1
严彪林.
高中英语教学中的“一词多义”教学策略探讨[J]
.学周刊,2023(17):97-99.
1
王任华.
认知语言学对教育语言学的启示[J]
.语言学研究,2019(2):17-26.
2
发表学术论文“五不准”[J]
.四川医学,2020,41(6).
3
张华.
以群文阅读提高学生读写能力[J]
.甘肃教育,2020(11):155-155.
4
杨博.
白浮西周燕国墓葬的族属与礼器器用[J]
.北方文物,2020(4):51-55.
被引量:3
求知导刊
2020年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部