“以器官系统为中心”的教学模式在心血管内科实习教学中的应用

探讨"以器官系统为中心"教学模式在心血管内科实习教学中的应用效果。选取我院本科大四学生共74人作为研究对象。试验组36人和对照组38人,两组性别年龄无统计学差异(P>0.05)。两组学习后进行心血管内科理论、技能考试及问卷调查得分比较,评价学习成绩与教学效果。试验组学生在理论考试,技能考试,对学习的兴趣、对知识的掌握程度、对此次教学的满意程度等方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。"以器官系统为中心"教学模式能加强学生对临床知识的掌握程度,提高心血管内科教学质量。