基于核心素养的高中化学支架式教学设计研究

新课程改革之后,核心素养成为各门学科中的重点。高中时期是学生接受和学习知识的重要阶段,化学课程的学习直接影响学生的高考,对学生未来的走向有一定的影响。在传统教学方式下,教师大都以自身为核心展开高中化学课程教学,给学生不断讲述教材的知识。作为学习主体,学生长期在教师的主动教学下,对知识的学习缺乏自主性,久而久之会失去学习兴趣。文章主要针对核心素养与化学支架式教学进行基本的讲解,并在核心素养基础上对高中化学支架式教学设计展开研究。