新课程理念下的初中道德与法治课堂互动教学模式

道德与法治是初中阶段的一门非常重要的基础学科,是以初中生的学习生活为基础,以引导和促进学生思想品德和道德与法治素养的发展为根本目的的综合性课程,对学生道德与法治学科核心素养的培养与良好道德品质的形成有着重要的作用。初中道德与法治课堂教学过程应该是师生交往、共同发展的互动过程。而在具体的初中道德与法治课堂互动教学中却存在诸多问题,并未使这种新型的教学模式发挥出其应有的作用。本文通过梳理当前初中道德与法治课堂互动教学中存在的问题,并在此基础上探讨优化初中道德与法治课堂互动教学的新模式。