摘要
新时代呼唤重塑工匠精神。高职院校担负着培养高层次技术应用型人才和高素质劳动者的历史使命,工匠精神是职业教育的灵魂,高职院校是培育工匠精神的主阵地。但目前高职院校在学生工匠精神养成教育方面总体不容乐观,尤其是工匠精神融入高职思政教育的程度、效果都不太理想,高职教师队伍素质仍然有待提高。因此,高职院校要坚持以立德树人为根本,将工匠精神培育与高职思政教育相融合,促进高职思政教育的职能转变,将工匠精神培育贯穿教育教学全过程,以期促进高职学生工匠精神的养成,提升高职学生思想政治教育的实效性。
出处
《管理观察》
2020年第21期130-132,共3页
Management Observer
基金
2019年云南省教育厅科学研究基金项目“高职院校学生工匠精神培育研究”的阶段性成果(课题编号:2019J0659,课题负责人:罗碧莹)。
