初级阶段对外汉语语用教学探究及改进策略——以《汉语教程(第3版)》为例

对外汉语语用教学的研究长期以来一直处于滞后的状态,参考文献较少,权威性偏低。基于此背景,本文主要阐述了初级阶段汉语语用教学的必要性、重要性以及研究现状,并以《汉语教程(第3版)》第1册上为例,探究教材中语用教学存在的一些问题,针对对外汉语语用教学提出自己的见解与建议。