冬奥会背景下旱地冰壶教学探究——以北京市海淀区中关村第二小学课堂为例

随着2022北京冬奥会的临近,为激发青少年参与冰雪运动的热情,越来越多中小学校开设冰雪课程。本文以中关村第二小学开设的旱地冰壶课程为例,从教学设计、教学目标、课堂实施与教学评价四个方面分析该课程课堂教学。本文采用文献资料法、课堂观察法和教师访谈法,对该校旱地冰壶课程的开展情况进行研究,旨在为今后中小学开展冰雪体育课程提供经验。