知识管理视角下的高校教师岗位分类制度建设

随着时代发展,教育改革的逐步深化,知识管理视角下的高校教师岗位分类制度建设得到了社会各界的广泛关注与重视。加强教师的岗位分类管理,构建科学的竞争与激励管理制度,对于优化教师队伍结构,提升教师队伍的整体质量,实现高校人事制度的改革创新有着重要的意义与深远影响。但是,就目前高校教师岗位分类制度建设而言,不仅存在理论依据不足的问题,而且还存在因人设岗、层级设置繁杂、功利化导向等突出问题。基于此,需要对知识管理视角的高校教师岗位分类制度建设研究的背景与意义以及现状与问题进行科学系统的研究分析,并提出高校教师岗位分类制度建设的策略。