教师培训的目标管理及其组织实施

培训目标是培训活动需要实现的境地或标准,具有主观性、方向性、现实性、社会性等特点。教师培训的目标制定与管理必须在遵循目标管理的一般特点与规律的基础之上,深入探究特定对象和形式下培训目标管理的方法、特征、要素、实质和过程,进而提升教师培训目标管理的效果与质量。