摘要
《C/C++程序设计》是高等学校工科的一门公共基础课,以往的教学主要集中在知识传授上,对于能力培养和价值塑造相对欠缺;在教学中挖掘与C程序设计相关的思政元素,可以在教学中既传授学生知识,还培养学生的计算思维,竖立正确的人生观和价值观,做到又红又专。
"C/C++Programming"is a public basic course of engineering in colleges and universities.In the past,teaching mainly focused on knowledge transfer,which was relatively lacking in ability training and value shaping;digging out ideological and political elements related to C programming in teaching,It can teach students knowledge in teaching,and also cultivate students'computational thinking,establish correct outlook on life and values.
出处
《高教学刊》
2020年第26期174-177,共4页
Journal of Higher Education
基金
福建农林大学课程思政项目“《C/C++程序设计基础》课程思政探索”(编号:SZ1119041)
福建省教育科学“十三五规划”2019年度立项课题“基于‘课程思政’理念的大学数学教学改革探索与实践”(编号:FJJKCG19-225)支持
福建农林大学本科教育教学改革校级重点项目“融入‘课程思政’理念的农林类院校概率论与数理统计教学改革探索”(编号:111419019)。
关键词
课程思政
程序设计
计算思维
Ideological and Political Education
programming design
computational thinking
