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构建有归属感的学习环境
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摘要
主动学习是深度学习的基本特征之一,让学生主动学习需要构建有归属感的学习环境。本文从学生学习生活中良性的人际关系建设角度,分析探讨如何构建有归属感的学习环境。
作者
葛守稳
机构地区
安徽省合肥市第六十八中学
出处
《江西教育》
2020年第21期16-17,共2页
基金
2017年教育部规划课题《大面积促进初中生深度学习的教学行动研究》阶段性研究成果,课题批准号:FHB170514。
关键词
归属感
学习环境
人际关系
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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