摘要
智性语文指的是在语文教学中不仅要让学生展开语言的建构和应用,而且还要让学生体会到文本中暗含的文化信息,让学生的语文核心素养得到全面提升。生成课堂指的是充分把握各种生成资源,对预设的教学内容进行适当调整的课堂。智性语文教学要有智慧地传授学生知识,注意结合学生的具体学情展开教学,还要引导学生调动情感,这样才能更好地利用各种生成性资源,提升学生的学习效率。一、尊重差异,学会等待智性语文课堂要充分利用各种课堂生成资源,关注每一个学生的学习情况,并把握住学生之间的差异,这样才能提升语文教学的效率。在课堂教学中,教师要学会等待.
