摘要
阅读能力是学生应当具备的基本能力,教师不应只注重语文知识的教学,而应该通过多样化的教学方式,使学生形成阅读能力。教师在课堂上应给予学生更多的阅读时间,引导学生在课余时间积极阅读,提升学生的阅读能力。一、对学生阅读能力的考查新课标明确指出:阅读教学应该注重学生对文章的理解、评价和感悟能力。那么教师应该如何对小学生的阅读能力作出准确、有效的评价呢?首先,学生在阅读时,要找到文章的中心、主旨,理解文章的大概内容,了解作者的想法,获取文章信息,以此来完成阅读任务。要找到文章的中心、主旨,就必须细读课文.
