关于粤港澳大湾区高职院校职业生涯教育内容的思考

粤港澳大湾区的发展为高职院校学生就业提供机遇与挑战。本文结合美国“从学校到生涯”(STC)理念,分析高职院校生涯教育内容选择的通识性、实践性、适应性,从专业教育与通识教育相结合、职业规划教育、就业创业教育三方面来探索粤港澳大湾区高职院校职业生涯教育的内容,从而培养服务区域经济发展,“德技兼修,工学结合”的高素质技能人才。