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浅析职业院校物理探究性课堂教学模式的研究与实践
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摘要
探究性学习是促进学生自主学习能力发展的一种重要学习方式,在启发学生学习思维,提高学生综合学习素养方面具有积极的意义,加快构建探究性课堂是突破当前职业教育瓶颈的一个有效路径。本文基于中职物理教学,就如何构建和应用探究性课堂教学模式进行了重点探讨。
作者
陆琴
机构地区
江苏省建湖中等专业学校
出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第8期36-36,共1页
关键词
中职
物理
探究性教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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发明与创新(初中生)
2020年 第8期
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