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浅析小学数学教育教学中思维能力的培养
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摘要
随着教育改革的不断深入,越来越注重对学生核心素养进行培育。对于小学数学教育来说,需要对学生的数学思维重视起来,只有让学生掌握正确的学习方法,帮助学生真正理解数学知识,才能提高小学数学教学质量。基于此,通过对小学思维特点的分析,提出一定的思维教学策略,希望给相关人员提供一定借鉴。
作者
朱刚芹
机构地区
陇南市徽县大河店镇文池学校
出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第8期52-52,51,共2页
关键词
小学数学
教育教学
思维能力
策略
分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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