语文情境化课堂识字教学方法的探索

在小学语文教学过程中,我们必须意识到识字教学的质量对于学生学习语文的效果来讲至关重要,同时也影响着学生学习语文的兴趣和热情,因此在小学语文教学中我们必须要注重语文识字教学,提高学生识字水平,保证学生的综合学习能力,保证小学语文教学效果。本文主要针对在小学语文情境化课堂识字教学方法进一步研究,从而为其他教师提供一定的参考与借鉴。