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课堂教学中构建化学学科思想的实验研究——以“结构决定性质、性质反应结构”思想为例
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摘要
一、构建学科思想的必要性《普通高中化学课程标准》(2017年版)凝炼出了学科核心素养。要求在高中化学教学中发展学生学科核心素养,对学生的可持续发展和终身发展负责。构建高中学生学科思想能够对学生学科核心素养的发展起到极大的促进作用。
作者
万继国
胡懿
机构地区
湄潭县湄江高级中学
出处
《贵州教育》
2020年第14期33-35,共3页
基金
课题式研修“微课技术在《普通高中化学课程标准(2017年版)》研修中的实践研修”(项目编号2018B237)。
关键词
学科核心素养
学科思想
高中化学教学
促进作用
普通高中化学课程标准
可持续发展
课堂教学中
结构决定性质
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2020年 第14期
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