我的规则我做主

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摘要区域活动是幼儿自主的活动,必要的规则是幼儿自主学习的保证,有促进幼儿自主学习意识和能力发展的作用。新学期我们来到了新教室,区域规则还没有上墙,我们就想可以让幼儿参与到区域环境布置中来,让他们自己设计区域规则,以幼儿游戏、组织讨论、试行规则、修改规则、制订规则的形式,跟进区域规则"从无到有,从有到优"的过程。在最初组织区域活动的时候,老师没有提要求、说规则,而是让幼儿直接进行游戏,让他们自己发现问题,在游戏的矛盾中产生对规则的需求,一起制订规则、完善规则.

作者郑巧敏郑幼春

机构地区福建省泉州市永春县东平中心幼儿园

出处《儿童与健康》 2020年第7期54-55,共2页

关键词幼儿游戏区域环境新学期幼儿参与完善规则意识和能力我做主幼儿自主

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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