中小学心理健康教育课程的改革探析

本文简要分析现阶段我国中小学心理健康教育课程的误区:学科化倾向、德育化倾向、活动化倾向,阐述课程模式的新发展有学科渗透式、诱导式、对话式等,论述中小学心理健康课实施的新趋势,课堂主角发生变化、课堂范围更广、课程更彰显专业化。