陶行知“教学做合一”对高中历史教学的启示

随着教育理念的不断更新,调动学生主动性、培养其主体意识成为当前教师的重要教学任务。陶行知先生的"教学做合一"理论强调教育不仅要关注教师的"教",还应重视学生的"学",并使"学"与"做"结合起来,这与尊重学生主体性的教学理念十分契合。历史是一门人文性较强的学科,高中阶段应引导学生建立自己的历史价值观念与学习方法。文章基于陶行知教育思想,探究"教学做合一"对现代高中历史教学有哪些新的启示。