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基于微课视角的小学数学教学策略探析
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摘要
在信息技术背景下,微课已逐步深入小学课堂,并以短小精悍、主旨鲜明等特点深受广大小学生喜爱,是当下较为新颖的教学模式之一。将其引入课堂教学中有利于激发学生学习自主性与积极性,提升教学效率与质量。
作者
李英武
机构地区
甘肃省敦煌市西关小学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第13期81-82,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
微课
小学数学
高效课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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