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巧用60°角构造三角形全等的解题策略
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摘要
为了发挥教材的导向和典型示范作用,各类考试试题很多都是从教材中直接选用或稍作变式、从中挖掘和组合并升华出来的.因此我们在平时学习过程中要认真研究每个例题的潜在功能,善于捕捉教材的隐含信息,并经过拓展、变形、链接。
作者
张华清
机构地区
湖北省武汉市黄陂区三里桥中学
出处
《初中数学教与学》
2020年第7期16-17,40,共3页
关键词
隐含信息
典型示范作用
潜在功能
解题策略
三角形全等
善于捕捉
平时学习
考试试题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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