STEAM理念下“儿童博物”课程的实践--以幼儿园大班“苏州童博馆”活动为例

近年来,随着江苏省"课程游戏化"的推进,幼儿园不再局限于以往的分科教学,而是越来越强调课程的多样性、自主性、可选性,注重不同课程之间的融合。STEAM理念下的"儿童博物"课程是从孩子的兴趣点出发,让孩子自主选择、发现问题、解决问题,从而使其对所感兴趣的事物有全方面的了解。近期我园举办的“年俗童博馆”,随着课程的不断推进。