提炼基本模型重现知识生长——以一道中考试题的解析为例被引量：1

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摘要以2018年中考广东卷第24题的解析为例,通过挖掘、构造基本模型,让学生积累基本的数学解题经验,并在探究中寻找知识的生长点,重现知识生长,以形成知识、方法、经验、思维的生长链,达到用更一般的原理去追求数学知识的本质,提高解题的整体观点和思维层次.

作者黄双华

机构地区浙江省温州高铁新城实验学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2020年第7期80-83,共4页

关键词知识生长基本模型解法优化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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