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注重发散联想提升核心素养——一道试题的多解思考、结论应用与教学展望被引量：1

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摘要提升学生的学科核心素养是数学教学的核心目的,在尊重个体差异的前提下,借助问题在解题教学中实施一题多解,引导学生对问题条件进行发散联想,鼓励学生从不同角度对问题进行探究,培养学生养成解后反思的习惯,是提高学生学习兴趣和渗透数学学科核心素养的重要途径.

作者胡伟斌

机构地区浙江省宁波市曙光中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2020年第7期84-86,91,共4页

关键词一题多解发散联想核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2020年第7期

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