小学语文朗读教学研究

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摘要朗读教学是我们母语教育传统经验的精华,在小学语文教学中占据十分重要的地位。它既是理解课文内容,体会课文思想感情的主要方法,又是积累词语,训练语感的有效手段。古人云“书读百遍,其义自见。”著名特级教师孙双金也曾指出:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”由此可见朗读在小学语文教学中的重要作用。那么,如何提高小学语文教学中朗读质量呢?

作者吕秀明

机构地区南安市温山小学

出处《福建教育研究》 2019年第6期51-52,共2页

关键词著名特级教师书声琅琅朗读教学母语教育小学语文教学中首要特征孙双金积累词语

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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