有效研读教材 促进学生发展

“数学教材担负着数学教育使命的重要任务,是数学课程标准的具体化,是学生达到课程标准所规定的质量要求的内容载体,是教师教学与学生学习的主要工具。”教材好似教师教学的“眼睛”,没有眼睛,教学工作将失去光明;教材又恰似学生的“纽带”,失去纽带,学生将迷失方向,无法在知识的海洋里遨游。教材的重要作用决定着教师一定要在研读上下功夫,只有有效地读通、读透、读深教材的意图,深度地挖掘教材的内涵,高质量课堂才能最终实现;只有读懂教材,防止“随心施教”,才能促进学生发展。