摘要
现代体育专业教师的社会化需求主要体现在职前教育和职业化路径二个方面的需求。随着体育改革深入,体育教师社会化程度越来越高,所以对于体育教师专业化的研究不能仅停留在职前教育方面,要进一步研究入职后教师社会化过程中出现的新问题,要对体育专业教师的社会化需求进行分层、分级优化,要充分认识到教师社会化需求是一个连贯的过程,同时设立体育教师社会认同、社会评价和价值体现相适应的评价体系,该体系要从体育教师社会化需求的角度出发,从体育教师社会化的意义切入,从体育教师社会化研究的理论基础和研究方法深入探讨职业社会化和角色,提出体育教师社会化优化策略。
出处
《中国成人教育》
2020年第10期89-91,共3页
China Adult Education