群文阅读:培养语言建构与运用能力的阶梯——以部编版小学语文四年级上册为例

本文以部编版语文四年级上册教材为例,论述利用群文阅读培养学生语言运用能力的方法,建议通过群文阅读的比较、整合、运用等让学生掌握阅读方法,以帮助学生建立系统的认知。