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小学数学课堂导入存在的问题及应对措施
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摘要
本文论述课堂导入环节对于小学数学教学的重要促进作用,针对当前小学数学课堂导入环节所存在不受重视、缺乏兴趣及缺乏沟通等问题,寻找解决措施,提出情境导入、操作导入、问题导入、复习导入及直观导入等教学方法,提升导入环节的有效性,提升小学数学课堂教学效率及质量。
作者
李春基
机构地区
钦州市钦南区那思镇中心小学
出处
《广西教育》
2020年第25期112-113,共2页
关键词
小学数学
课堂导入
存在问题
解决对策
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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