中考数学复习中进行专题教学的实践

本文针对当前专题复习教学存在学生综合能力弱、知识体系缺失,教师的教学设计脱离教材、专题教学流程混乱、忽略专题评价等问题,以圆的专题复习教学为例,论述实现有效专题复习教学的途径,提出结合实际确定专题内容、借助多媒体实现问题详解以及通过评测评价查漏补缺等建议。