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掌握心理需求科学引导成长

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摘要对于小学阶段出现不良行为的学生,教师要科学分析其心理需求,了解其不良行为产生的原因,教师和家长互相配合,采取相应措施,科学引导学生成长.

作者韩红梅

机构地区西宁市大同街小学

出处《青海教育》 2020年第7期45-45,共1页

关键词小学生心理需求引导成长

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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青海教育

2020年第7期

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