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善用“镜头”之水,让写作之花“别样红”

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摘要 如果在教学中,立足教材写作范例,将摄影艺术中的"镜头"写法应用在小学语文作文的教学中,善用全景镜头、特写镜头、慢镜头等镜头描写,创造性地指导"镜头感"作文与练笔,就能更好地提升学生的习作水平,让写作之花"别样红"。
作者 曾晓兰
出处 《教学管理与教育研究》 2020年第14期14-15,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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