摘要
在初中教学中,阅读是学生学习必不可少的环节,但传统的阅读教学模式已然无法满足当代的教学需求,终将被时代所摒弃。传统阅读教学注重培养阅读技巧,忽视了阅读体验的重要性,在这种模式下,大多数学生都被动学习,主动性和创新性得不到体现。基于此,文章在初中语文教学课堂中应用了群文阅读教学模式,既为了满足新课标的需求,也为了提高学生的阅读体验,强化阅读成效。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第14期33-35,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH