深耕文本中的生命资源,直面学生真实生活

新课标要求,小学语文课程应培养学生的常识储备能力、审美能力以及资源使用能力,对文本知识进行挖掘和应用,从而使学生积累学习经验,直面生活,提高语文学习能力。对此,文章探讨了文本中生命资源的含义,在此基础上分析了学生真实生活和文本内容的衔接模式,确定了学生培养思路。