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捕捉精彩生成,演绎课堂精彩
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摘要
在音乐教学过程中,必须将学生作为教学的主体,让学生的主观能动性得到充分的展现,在课堂中积极表达自己的想法,以便更好地践行小学音乐的新课程标准。
作者
陈杨
机构地区
江苏苏州市吴江区七都小学
出处
《教书育人（教师新概念）》
2020年第8期52-52,共1页
关键词
小学音乐
《加伏特舞曲》
张力课堂
教学反思
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教书育人（教师新概念）
2020年 第8期
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