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提升凝聚力,让初中班级“硬核”发展 被引量:1

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摘要 进入初中之后,学生的自主意识迅速增强,如果引导不当,容易导致学生长期处于放任自流的状态。因此,初中班主任要关注班级凝聚力的形成,让班级中所有的学生都能以最佳的生活、学习状态,投入到班级建设的诸多事务之中,积极打造班集体的凝聚力。
作者 李明星
出处 《教书育人(教师新概念)》 2020年第8期75-75,共1页
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