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提升凝聚力,让初中班级“硬核”发展
被引量:
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摘要
进入初中之后,学生的自主意识迅速增强,如果引导不当,容易导致学生长期处于放任自流的状态。因此,初中班主任要关注班级凝聚力的形成,让班级中所有的学生都能以最佳的生活、学习状态,投入到班级建设的诸多事务之中,积极打造班集体的凝聚力。
作者
李明星
机构地区
山东济南市平阴县第四中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第8期75-75,共1页
关键词
班级凝聚力
班级建设
班集体
初中班主任
初中班级
自主意识
放任自流
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2020年 第8期
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