摘要
构建基于思维发展的翻转课堂教学模式东北师范大学教育学部副教授朱文辉在《课程·教材·教法》2020年第6期上撰文认为,构建“先解决问题再视频讲授”教学模式,有利于实现课堂的真正翻转。其操作步骤如下:首先是把书本知识整合成若干个学习主题,采用现代技术的模拟仿真手段,营造出能够激发学生深层思维的问题情境,让学生在问题情境中与知识的多重表征相遇;其次是引导学生按照教师提前给出的学习指南和“任务单”,自主找出问题情境中所呈现的具体问题,通过推导、查找资料或头脑风暴的方式,提出解决问题的方案或方法;再次是组织实施形式不一、目的各异的合作学习活动,将自学时难以解决的问题通过小组合作、全班讨论、教师点拨等方式逐个加以解决。
