自媒体时代高职学生网络舆情引导路径探析

在高职教育教学中,构建良好的校园网络舆情环境,给予学生正确的思想观念引导非常重要。目前,高职院校自媒体舆情存在主体复杂、载体多样、内容多元、群体相似、行为非理性等特征。其传播特性又存在聚众效应、跟风效应、失实和异化效应等现象。这些问题,又恰恰反映了学校在重视程度、管理方式、监管机制和技术更新方面存在的不足。针对以上问题,建议学校促进信息公开透明;完善网络平台;提升学生素质;完善监督机制和加强队伍建设。