建构主义理论在高校历史教学中的应用研究

传统的历史教学模式长期以来一直被各高校历史专业课堂所采用,即教师授课传授知识点,学生被动接受知识,完全忽视了当代大学生自主探究历史知识的学习能力和思维,不利于当代大学生创新思维的培养和发展,也不利于高校历史课程改革的推进。建构主义理论对于当前高校历史课堂教学具有重要的实践指导意义,不仅可以有效地改变高校历史课堂教育中存在的问题,还可以促进历史课堂教学健康发展和培养学生学习历史的能力。