关于大学英语听说课教改的行动研究

大学英语教学改革已实施多次,虽然都取得了一定成就,但从技能标准、专业要求和社会与国家发展需求的角度看还差得很远。通过总结之前的经验发现,长期以来忽视了英语学习最基本,也是最重要的因素——听说练习。随着教学改革的不断深入,对大学英语听说课教学也提出了全新和更高的要求。基于此,论文对关于大学英语听说课教改的行动进行研究。