基于普职融通的美国内珀维尔北部高中CTE课程探究

An exploration of CTE curriculum in North Naperville High School based on the integraiton between general edu⁃caion and vocational education

普职融通是高中阶段教育发展的趋势,普通高中和中等职业学校是我国高中阶段教育两类办学主体。通过对美国内珀维尔北部高中生涯与技术教育课程实施概况的分析,总结实施过程中的特点,对我国普通高中开设职业技术教育课程,为调适高中阶段人才培养目标、构建区域资源共享机制、设计适应社会需求和学生发展的CTE课程体系、开展CTE课程教学模式改革提供经验及启示,最终促进我国普职融通发展,提高人才培养质量。