数学核心素养与微课结合的可行性及商业价值研究

由于教育信息技术的快速发展,教育逐步与信息化手段相融合,微课作为新兴的资源,已经渐渐被运用到数学课堂中,影响着人们的学习方式。而基于核心素养对数学微课进行设计能否提高学生在数学方面的素养,为研究微课设计提供一个新思路。文章先对相关概念进行了简单的介绍;随后探讨了以数学核心素养为前提设计微课的可行性和应用价值。