浅谈初中数学教学中的问题情境

在初中数学课堂中设置问题情境非常必要,但也要预防一些问题,在过去的数学情境教学中,往往存在问题缺失科学性、去“数学化”、实效性不足等问题,这些问题严重背离了设置问题情境的初衷,导致教学结果南辕北辙。教师应当注意数学问题情境的导入策略,让问题情境有方向和思维性,既不偏离生活,又能寓教于乐,实现效用的最大化。