摘要
阅读是提高学生语言能力、落实核心素养的有效手段。教师要引导学生通过阅读来获得丰富的语言知识,提高学生的文化品格和思维品质。教师可以从语言知识、语言能力、思维品质以及文化品格四方面着手,指导学生进行阅读学习,使学生在阅读中学会分析,实现阅读能力的提高。
出处
《中学课程资源》
2020年第7期56-56,52,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
福州市教育科学研究2019年课题“学科素养下初中英语阅读教学研究”(FZ2019GH104)。