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新工科时期阶进式设计项目教学模式探索——以“四维三迭”教学模型课程为例
被引量:
7
Exploration on Teaching Mode of Progressive Design Project in New Engineering Period:Taking"Four Dimensions and Three Iterations"Teaching Model as an Example
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摘要
当今新工科设计创新与人才教育培养中,教与学仍是问题的核心与关键。本文通过分析上海工程技术大学丘丘谷"四维三迭"硕士生课程迭代教学,为新工科时代背景下设计教学模式提供了一种创新思路,发挥多维度、多次迭代、阶进式设计项目教学模式的优势,为具有相似背景院校的设计教学提供可参考的路径和经验。
作者
张丁伟
陈烈胜
Zhang Dingwei;Chen Liesheng
机构地区
上海工程技术大学
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2020年第4期120-123,共4页
关键词
新工科
四维三迭
项目化教学
设计思维
阶进式设计
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
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