教学,请保持一个没有见过的永恒

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摘要好的教学,意味着创造一种未经历的,也意味着创造一种不可能的。这样的教学,具备用生命唤醒生命的张力。那是一堂古诗教学课,《静夜思》的教学行进在组织学生背诵的环节:"预备,起——"教师一声令下,学生异口同声——"床前明月光,疑是地上霜"。"咦,你怎么不背呢?"教师发现了正托着下巴出神的A生,径直走过去,躬身探问。"写得不够好玩!再说了,这句诗我在读幼儿园时就会背了。"A生率真坦诚,"我觉得爷爷昨天念的一句诗不输给李白的‘床前明月光’。"

作者孙建锋

机构地区广东省深圳市福田区教育科学研究院

出处《江西教育》 2020年第20期15-16,共2页

关键词古诗教学《静夜思》疑是地上霜幼儿园好的教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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