比较阅读在初中古诗词教学中的运用——以《定风波(莫听穿林打叶声)》教学为例被引量：1

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摘要古诗词是古人智慧的结晶,承载着优秀的传统文化,是前人给我们留下的精神遗产。近年来,国家也越来越重视传统文化教育。上海师范大学李定广教授认为,初中生学习古诗词应"背诵与理解并重,适当地进行审美鉴赏"。统编版教材强调"以学生为本,培养学生学习的兴趣,教给他们读书的方法",要求教师重视二度开发教材。笔者尝试引入"比较阅读法",打破教材顺序的限制,把相关诗词串联整合起来,形成比较系统,以此为突破口.

作者洪广玲

机构地区广东省潮州市湘桥区教育局教研室

出处《江西教育》 2020年第20期70-71,共2页

关键词二度开发审美鉴赏以学生为本传统文化教育古诗词比较阅读法定风波精神遗产

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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