依照“尊法”理念提高小学道德与法治课程有效性

如今,"品德与生活"与"品德与社会"课正在向"道德与法治"课进行转变,课程内容的变化令许多教师有些不知所措,甚至不知如何向学生讲授相关内容,尤其是与法律相关的知识。他们能听懂吗?应该制订怎样的教学目标?通过哪些课堂活动才能达到教学目的?怎么做才能真正提高学生的法治素养?诸如此类的问题可能时时刻刻困扰着“道德与法治”课教师。